2º proyecto (leds)

El profesor nos dio un informe para resolver sobre electrónica, era un trabajo en
grupo y había que entregarlo ese mismo día.Después de que entregamos el trabajo empezamos a hacer el proyecto y este proyecto empieza así :primero el profesor nos dio una plaqueta de 50 por 50, después marcamos con un lápiz con unas medidas , luego se agujerea ,se marca con un marcador especial,al terminar de perforar hay que limpiar las asperezas con una lija gastada,y cuando terminas de limpiar las asperezas hay que pasarlo por ácido.

miércoles 4/11/09

el profesor nos dio los siguientes ejemplos:

Hoy el profesor nos estuvo enseñando como resolver un circuito con :

1. toma corrientes.




2. interruptor de un punto.




3. fase.




4. neutro.




5. punto y toma.




6. dos llaves y de un punto.




7. dos puntos y toma.




8. llave de un punto con tres lamparas.




9. tres llaves de un punto con tres lamparas.




10. tuvo fluorescente.

corriente monofásica

La corriente monofásica es un sistema de distribución de corriente (generalmente doméstico) en

el que la electricidad "viaja" por un sólo conductor o cable hasta el punto de alimentación

(enchufe). Es de uso generalmente doméstico porque esa línea o fase no da un ancho de voltaje

muy poderoso, de 230v ± 10%, (rango en el que entra la española de 220v .MONOFÁSICO: 3

cables1. Fase (cable negro o marrón), proporciona la electricidad2. Neutro o retorno (cable azul)

es el responsable de que la corriente de un aparato conectado no derive en nosotros, sino que

vuelva por donde vino, cerrando un circuito.3. Físico o tierra (cable listado de dos colores,

verde/amarillo), es la misma protección que el neutro, apoyando a éste a absorber la energía en

su retorno. Las instalaciones sin sistema de tierra (pues no es de extrañar que en casa, si es

antigua, sólo encuentres 2 cables detrás del enchufe), están menos protegidas que las que lo

usan, pues no es otra cosa que una puerta trasera al escape de electricidad que siempre busca

camino. Se dice tierra porque está conectada a una malla o jabalina de cobre enterrada en el

suelo, que absorbe la energía.TRIFÁSICO: 5 cables1. Fase 1 (negro)2. Fase 2 (marrón)3. Fase 3

(gris)4. Neutro (azul)5. Tierra (bicolor verde/amarillo)En un sistema trifásico se hace más

importante tener una buena tierra, pues si los polos del generador no están bien balanceados, la

diferencia de potencial entre las fases tienen que ser derivadas para la buena operación de

retorno del neutro.También hay un sistema bifásico, de dos polos perpendiculares entre sí, con

cuatro cables (negro,marrón,azul,bicolor).El monofásico siempre deriva de un generador

trifásico, pues no hay electromágnetismo si sólo hay un polo.

La presencia de los productos y la tecnología eléctrica y electrónica

en la vida cotidiana es abrumadora. Por ello es fácil justificar la

oportunidad de enseñar contenidos y destrezas relativos al manejo

de los circuitos y aparatos eléctricos de bajo voltaje. Pero no

resulta sencillo, en cambio, justificar la necesidad de enseñar contenidos de electrónica en la

Secundaria. Y, aun llegando a la conclusión de que serían útiles algunos conocimientos de

electrónica, es difícil calibrar hasta qué punto. Los productos electrónicos no se dejan trastear.

Constituyen verdaderos sistemas interdependientes: un fallo en uno sólo de sus múltiples

componentes afecta severamente al conjunto completo. Son, además, artefactos cerrados y

opacos para el usuario. La lógica de su funcionamiento es compleja y depende, en gran medida,

de las características de sus componentes. Las piezas de un sistema electrónico tienen formas y

tamaños normalizados. Su función no se corresponde con su forma. Los componentes se

identifican mediante códigos, tipos comerciales y requisitos normalizados, asequibles tan sólo a

un público de perfil ingenieril.

ELECTRICIDAD

ELECTRICIDAD La corriente eléctrica puede definirse como la acumulación o el desplazamiento de electrones a través de en un material.Esta se genera cuando los electrones saltan de un átomo otro y comienzan a circular, cuando un átomo gana un electrón, automáticamente pierde uno que salta al átomo siguiente. En algunos casos un elemento pierde electrones los cuales se acumulan en otro, un elemento queda con falta de electrones (cargado positivamente) mientras que otro elemento ha ganado electrones (cargado negativamente). Si tocamos estos 2 elementos compensan o igualan su carga eléctrica y se neutralizan (se produce un proceso inverso)

Se denomina

resistencia

eléctrica,

simbolizada

habitualmente como R, a la dificultad u oposición

que presenta un cuerpo al paso de una corriente eléctrica para circular a través de él. En el

Sistema Internacional de Unidades, su valor se expresa en ohmios, que se designa con la letra

griega omega mayúscula, Ω. Para su medida existen diversos métodos, entre los que se

encuentra el uso de un ohmímetro.

Esta definición es válida para la corriente continua y para la corriente alterna cuando se trate de

elementos resistivos puros, esto es, sin componente inductiva ni capacitiva. De existir estos

componentes reactivos, la oposición presentada a la circulación de corriente recibe el nombre de

impedancia.

Según sea la magnitud de esta oposición, las sustancias se clasifican en conductoras, aislantes y

semiconductoras. Existen además ciertos materiales en los que, en determinadas condiciones de

temperatura, aparece un fenómeno denominado superconductividad, en el que el valor de la

resistencia es prácticamente nulo.

SISTEMAS ESTRUCTURALES

sistema:Es un conjunto de elementos que interactúan entre sí para cumplir un fin

determinado.ESTRUCTURA:Son sistemas constituidos entre sí,que frente a los distintos

esfuerzos mantienen su forma y su función .Cuando hay presencia de fuerzas externas o

internas ,la estructura sufre esfuerzos deformándose mínimamente.Las estructuras resistentes

son elementos resistentes unidos entre sí,que mantiene su forma y función ante los distintos

esfuerzos.



ENTRADA:Aplicaciónde fuerza.-ESTRUCTURA RESISTENTE -reacción,transmición y/o

transformaciónde las fuerzas-

SALIDA:Esfuerzos,movimientos,deformacionespermanetes,calor,vibración,sonido.




Una estructura puede tener deformaciones temporal como un elástico(una vez que se quitó la

fuerza regresa a su tamaño original o de tipo permanente.Los esfuerzos son movimientos que

inducen los distintos elementos de la estructura,en el lugar donde se aplica la fuerza y sus

apoyos.Se los clasifica en esfuerzos de tracción,de compresión,de flexión,de pandeo,de corte y de

choque.

• TIPO DE ESFUERZOS ,DESCRIPCIÓN, EJEMPLOS

• Tracción: Es un esfuerzo al que un cuerpo se somete cuando se trata de estirar.ej:Los

tenores de un entrepiso colgado desde vigas.

• Compresión: Es el esfuerzo al que está sometido cuando es apretado o

comprimido.ej:colunnas que sostienen una estructura.

• Flexión: Es cuando a un cuerpo se le aplica tal fuerza que tratan de doblarlo.ej:vigas que

sostienen losas.

• Pandeo :Es cuando a un cuerpo se le aplica fuerza para apretarlo o comprimirlo desde

todo el largo ,y es cuando este tiende a flexionar o doblarse.ej:Aparece principalmente

pilares y columnas,y se tarduce en la aparición de una flexión.

• Corte:Es cuando le aplican demasiada fuerza a un cuerpo y tratan de romperlo o

quebrarlo.

• Torsión:Es cuando se le aplica fuerza en uno de los lados y también del otro,pero

aplicando la fuerza del sentido contrario.

• Choque:Es un tipo de fuerza que se aplica al cuerpo cuando se lo golpea o choca.ej:solo

pasa cuando hay accidentes o cuando máquinas o herramientas específicas.

ASPECTOS FUNCIONALES

FLUJOS DE MATERÍA,ENERGÍA O INFORMACÍON:Cuando los sistemas están trabajando,

através de ellos circulan matería,energía e información.A la medida de esta circulación se la

suele llamar FLUJOS.El FLUJO nos indica la cantidad de materia , energía e informacíon que

circula por un sistema en un cierto período de tiempo.




VÁLVULAS:Controla los caudales de los distintos flujos.La información la transforma en una

acción que puede ser la interrupción parcial o total del elemento que fluye.





TRANSFORMADORES:Son elementos que pueden transformar materiales en otros productos

y también energías en otras enegías,alteran sustanciaspor acción del tiempo,la presión,la

temperatura,etc.Pueden ser reactores químicos,mezladores,máquinas,

artefactos,dispocitivos mecánicos,ópticos,circuitos y componentes eléctricos.




RETARDOS:Pueden ser intencionales o ser características de las diferentes propiedades

de los materiales o medios que conforman los canales de flujo.Se pude dar el caso de que un

retardo implique una transformación sólo por acción del tiempo.





LAZOS DE REALIMENTACIÓN (feedback):Hay realimentación o retroalimentación

cuando un cierto aparato se reinicia automáticamente.EJEMPLO: cuando un tanque

de agua fría está vacío o se está vaciando ,su bolla se baja comienza a cargar

automáticamente.

ENFOQUE SISTEMICO

SUBSISTEMAS:Se llama subsistema a un sistema mas simple y que tiene pocos elementos ,también nos permite permite distinguir características comunes a todos los sistemas que podemos encontrar en la realidad .

Dos de estas características comunes son su estructura y su funciona miento.La primera se relaciona con la organización en el espacio de los elementos del sistema y la segunda, con los fenómenos que dependen del tiempo.

ASPECTOS ESTRUCTURALES:

LOS LÍMITES:Su límite es el mismo objeto que se dio ,además es un punto clave para el enfoque sistémico.



Elementos o Componentes:son todos los elementos que los componen ,que pueden ser de distinto tipo y se pueden agrupar de distintas formas.





DEPÓSITOS:es en donde se almacena elementos o componentes donde se deposita energía, materia o información.





CANALES DE FLUJO:permiten el intercambio de materia , energía o información entre el sistema y su entorno.

SISTEMA

Sistema:es un conjunto de elementos de manera ordenada que cumple algo determinado o función.

OTRAS IMAGENES DEL PROYECTO

VISTA DELANTERA DEL PROYECTO

IMÁGENES DEL PROYECTO

IMAGEN INCLINADA DEL PROYECTO

BUENO LLEGÓ EL ÚLTIMO DÍA DE PODER TERMINAR EL PROYECTO Y MAÑANA YA SE PUEDE RETIRAR EL PROYECTO Y LLEVARSELO CADA UNO A SU CASA.
AHORA EL PROFESOR TOMA UNA FOTO DEL PROYECTO TERMINADO Y LE PONE UNA NOTA.LOÚLTIMO QUE FALTA ES HACER EL INFORME DEL TRABAJO (COMO FUÉ EL PROCESO,QUE HERRAMIENTAS SE USAN,COMO SE TRABAJA LA MADERA,CUANTAS CAPAS SE APLICAN,ETC).

TERMINACION DE LA MADERA Y ALGO MÁS

Hoy terminamos de pasar la ultima capa de barniz y esta listo para unirse con el proyecto que falta pintar .Hoy tambien pude pintar el proyecto y ya está listo para entornillarse con los tornillos que trajo el profe ,así fuí terminando el proyecto.

CONTINUAMOS CON LA MADERA

ayer le pasamos a la madera otra capa de barníz,hoy terminamos de pasar la última capa de

barníz ,y ahora la única cosa que me falta,es pintar el proyecto y ponerle los tornillos para

ajustar la madera con los agujeros de la planchuela;para que el profesor lo califique y de el

proyecto como terminado.

EL PROCESO DE LA MADERA

El profesor nos dió un tablón y nosotros marcamos la madera con la medida de cada

uno,después cortamos la madera y luego comenzamos a trabajarla.Teníamos que traer 2 tipos de

lijas una de 80 y otra de 120,para después poder lijarla.La lijamos por 2 días y también le dimos

forma,le quitamos todos los desniveles y la mayor parte posible de rayaduras.


Hoy le dimos los últimos toques para poder pasarle la primera parte de barniz,también hoy

después del recreo pudimos barnizar; le pasamos la primera mano de barniz,diluido en

partes iguales con el convertidor de óxido.

LOS PASOS DE COMO SE FUE PRODUCIENDO EL PROYECTO

Después de las herraduras corté varillas,unas fueron para el pico de la botella y otros para unir


la herradura y el círculo de la botella , luego corté otro pedazo de planchuela para después


soldar poder soldar todo.Comencé a soldar por partes y una vez que terminé de soldar el

profesor me dijo que tenía que limar la escoria del proyecto y luego de eso le quité el

óxido de toda la planchuela.

PROYECTO

LAS FASES PROYECTO: Comenzamos a medir y luego marcamos , para después poder cortar y golpear.Se marca la medida de la herradura y un poco mas para alguna pieza que tenga esa medida ,se marca 6mm de ancho y los 10 sobran para después , luego de marcar eso , se puede cortar ,cuando ya cortaste se comienza a golpear con el martillo en el centro de la medida de la herradura , hasta que doble un poco , después se golpea un poco mas al costado ; pero sin dejarlo muy plano ,se va martillando de ambos lados hasta que va tomando forma.

Después hicimos un croquis del boceto que elegimos , hicimos el calculo de el precio de los materiales , después el boceto lo pasamos a un croquis , con la medida correspondiente para después comenzar trabajarlo y así poder tener un buen diseño.

BOCETO DEL PROYECTO

Buscamos información y comparamos , para saber como hacer nuestro propio diseño ,después hicimos distintas alternativas de boceto , cada uno eligio su boceto que mas le gusto y que el profesor dijera que este bien

primer proyecto tecnológico

Necesidad:Se necesita un objeto que sirva de uso o de ornamentacion capaz de sostener como mínimo una botella de vino. >Especificaciones:-Que posea al menos una herradura de acero.-La base debera ser de madera.-La estructura debe ser metálica.-Podrá tener soporte para copas.

PROCESOS DE PRODUCCION

SISTEMA HOMBRE PRODUCTO

(Jorge Castaña)


Es un proceso de producción artesanal.Los artesanos trabajan en su casa , trabajan con técnicas , se va a la creación y la realización .Nos mostró una modalidad poco vista , porque el hace los trabajos manuales , los artesanos tenían trabajos muy duros tenían que hacer el diseño y mostrárselo al cliente haber si le gustaba el diseño , ni bien llegaba a su casa comenzaba a trabajar en ese dibujo que le pidió el cliente.

Hombre Maquina

es una organizacion de trabajo
Sistema tecnico denominado (hombre maquina)
hay que hacer un despiece de los elementos que conforman la matriceria , una caja hermetica , una chapa que tiene un corte , sujeta la chapa para que no se doble y biene el estanpado .Con el valancin se recorta el desperdicio , luego va al pulido que le saca una parte de la superficie para que no corte y despues le sacan brillo hasta donde se requiera .Esto depende de la distinta cantidad de materiales.Se elaboran productos simples como cajas , cilindros,etc.
El que encabeza todo es el matricero ademas el matricero trabaja con conocimientos mas simplificados, las herramientas ya no son manuales , sino ahora tiene un motor y tiene mecanismos ( la calidad tiene que ser buena para que los productos salgan sin fisuras).

Maquina Producto

maquina producto se caracteriza por las producciones , la automatizacion.

(VICTOR) Es el productor de latas de gaseosa mas grande de el pais .

Ahora voy a explicar el proceso de produccion: Entra la hoja de aluminio por un extremo de la maquina , se forma un cilindro de 5cmde aluminio , se practican ensayos de calidad , se lava en distintos prcesos quimicos , se barniza para mantener el color y el barniz interior es para preservar el sabor , cuando esta conformada pasa a una camara ultravioleta para ver que no halla rajaduras o perforaciones y despues se reparte para consumicion al cliente.

Esta es una forma mas avanzada de trabajar porque lo hace una maquina ,que controla desde un tablero para que haga un buen producto , pero ese ingeniero necesita actitudes profesionales para controlar las maquinas

vimos un video sobre que es ciencia , tecnica y tecnologia ,hicimos algunos apuntes y explicamos el video devatiendo entre nosotros y los profesores , asi llegamos a una conclucion.

CIENCIA
El termino ciencia cubre un campo muy amplio por lo que más bien plantearemos su objeto de estudio, que es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas.
La ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y conocer, por la observación y el razonamiento, la estructura de la naturaleza.
Si bien, la observación de la naturaleza y de los fenómenos naturales se remonta a los orígenes mismos del hombre, la ciencia es algo más que la mera observación, es además y fundamentalmente, razonamiento, y nace cuando se abandona una concepción mítica de la realidad y se enfoca la misma con una visión objetiva y reflexiva.


TÉCNICA
Es el procedimiento, o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, (en el campo de la ciencia, de la tecnología, de las artesanías o de otra actividad.)
Toda técnica es una secuencia de acciones que permite lograr el fin propuesto y que implica un saber hacer.
La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de habilidades, tanto las herramientas, como los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva.


TECNOLOGÍA
La tecnología surge al enfocar determinados problemas técnicos-sociales con una concepción científica y dentro de un cierto marco económico y sociocultural.La tecnología nace de necesidades, responde a demandas y, mediante el desarrollo de productos tecnológicos, se propone la solución de problemas concretos de las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad

INTRODUCCION

Comenzamos a dar ideas sobre lo que es Ciencia ,Tecnica y Tecnologia.
Buscamos informacion en libros , en nuestra casa y en internet , luego lo copiamos en una cartulina .
Vimos desde el punto de vista de ciencia ,tecnica y tecnologia .El profesor nos explico como analizar un vanquito, y despues anlizamos desde ciencia, tecnica y tecnologia un ventilador